吐气方法因人而异
肺活量测试分吸气和吹气两大部分,吸气充足后要靠吐气来完成测试,而电子肺活量测试仪对气体的微弱变化十分灵敏,如何吹气有效需要反复实验。笔者认为吐气是否吐尽是获得好成绩的关键,在练习时,让学生在正常的呼气后屏住呼吸,然后尽力吸气,以获得吐尽余气的体验,学生掌握方法后可以选择适合自身的吹气方法。
猛吹到底。对于体重轻重,比较瘦小---,笔者建议靠---力,在吸气的基础上猛烈地吹到底。这种方法需要把吹嘴控制好,堵严实,不能因为用力太猛而跑气。
10秒钟原理。鉴于电子肺活量仪的工作原理,便携式肺活量测试仪公司,笔者找不同---反复实验后提出“10秒钟原理”:在吸足气的基础上控制好气息,不紧不慢地吹足10秒钟,并且到以后结合吐尽气的方法,把气吐尽。往常许多学生吐气时间在5秒之内,便携式肺活量测试仪,经过练习,学生的成绩有300毫升到500毫升的提升空间。这种方法需要控制气流,气息不能太小,要平稳,一旦电子仪器感应不到气体就会自动停止,出现学生还有气没有吐出而仪器已经停止读数的现象。平时学生可以持小纸条放在前15厘米处练习均匀吐气,便携式肺活量测试仪报价,效果很明显。
折叠身体吹蜡烛。一般的呼吸不会将气体都吐尽,对于体重较大,肺体指标大---,可以奋力吸气后平稳吹气5秒。然后保持吹气的基础上缓慢收腹下蹲,单腿提起靠胸,---地上有一支蜡烛,用吐尽气体的方法用力吹灭蜡烛,从而提高吐气量。从身体的外形看是由直到弯的过程,从吐气的强度看是由轻到重的过程。
肺活量测试费时费力,测试前的动员工作尤其重要。笔者先集中讲解,让学生认识测试的重要意义,端正态度,鼓舞学生取得理想成绩。
动员后出示肺活量仪器、吹嘴,便携式肺活量测试仪厂家,让学生了解测试的工作原理和吹嘴的正确使用方法,减少测试时出现“人机不配合”的现象。接着教师---几种典型的错误吹法,让学生学会判断动作的正误。之后完整---,用测试结果来说明只要态度认真,方---确就能取得好成绩。
肺活量是指一次深吸气后的较大呼出的气体容积。由于人百体呼出的气体密度比水轻,在水中会上升,所以可以用度“排水法”制作简易肺活量计。在塑料桶中装满水后倒过来放在水中,通过导管向桶内吹问气,利用气体上升把桶底的水排出、水受重力自动向---而水面下降的原理,可以进答行肺活量测量。人体吹出气体的体积,就是桶内被排出的水所占的体积,即桶内被排空部分的容积。专虽然比成百上千元精密的肺活量仪便宜且容易实现属,但其缺点是不够准确不够智能化,无法实现显示以及语音---等功能。
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